情境教室自然篇

地球的每一寸大地對們的人民而言，都是很神聖的。每一根燦亮的松針，每一片海灘，每一片草地，每一隻嗡嗡作響的昆蟲，所有的這些生物，在我們的記憶及經驗中都是聖潔的。地球和我們都是對方身體中的一部份，每一朵充滿香味的鮮花，都是我們的姊妹；熊、鹿、鷹都是我們的兄弟；岩石的尖峰、青草的汁液、小馬的體溫，都和人類屬於同一個家庭。……人類並不擁有大地，人類屬於大地。就像所有人類體內都流著鮮血，所有的生物都是密不可分的，而自然萬物所展現的樣態，以及其對地球其他物種的無私提供，正是我們可以學習的品德特質。

後山的故事

學校的奮鬥及成長，可說是一個現成的品德活教材，在學校人數漸增、空間漸狹之際，如何擴增校地，讓全校師生有更廣闊、更舒適的學習與生活空間，一直是學校念茲在茲的心念。從購地到整建，其中歷經許多波折與困難，但在校長以及行政團隊的堅持、努力中，逐一克服各項困難，並能感受到心誠所帶來的效果，的建設及發展，也可成為學生的學習對照，『中山後花園』之情境教室設計，主要目的在於建立起學生謙卑、反省與克服困境的生活態度。

五葉松

五葉松除了具觀賞價值，其松葉汁更被譽為仙人之食，站立在松樹面前緩緩地進行深呼吸，身心靈彷彿都得到淨化。此外，五葉松在2300公尺的高山上，雖然生存環境艱鉅，但因有極強的適應力，依然生機勃勃。目前在學校約有160餘株五葉松，除了致力提供師生良好的空氣元素外，更代表學校走過篳路藍縷、不斷成長的歷程，更鼓勵同學要學習五葉松屹立不搖、堅忍不拔的精神，才能突破困境並更加茁壯。

枕木重生

一般的枕木在年久停用後，經日曬雨淋又未善加保養的狀況下，均淪為攪碎機下的亡魂，而本校的靈魂園丁羅組長，卻讓枕木成為校園重建的重要主角，免於碎木的下場。東坡道在羅組長與小鳳的巧手下，蘊釀出一片生機，點綴著中山後花園；從細縫填沙、逢根讓路與螢光辨識等施工之手法，更可看出尊重大自然與關懷師生的謙虛態度。

開心農場

現在開心農場的位置，是施工期間時所設立的工寮，待若水大樓完工之後，工寮就功成身退了，所留下的一塊用地，需要好好利用。於是一年前開始修築這塊地，此處的地質屬於「灰土」，沒有任何養份，為了孕育出營養、有益的食品，學務主任學習農夫務實種植、灌溉、施肥的精神，進行土質改造，成為今日的模樣。

福園

進入民國90年代後，學校發展日益壯大，學生人數逐年增加，購置後山新校地，在新校地裡有28座無主墳墓，經過遷墓，也將無人恭奉的無主孤墳移至寺廟裡接受恭泰，校長也感念購地、整地、開發…等的程序都能很順利的進行，感念上天、先人的協助，在此設立褔德祠，讓天地萬物可以共修。